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chapter64
当人对未来的某天有了期待，日子总会过的十分缓慢。
周日的中午，乐遥上完这个星期她的最后一节课，揉了揉疲惫的肩膀，和学生们说再见。奈何学生方媛在自己一只脚踏出门外时，叫住了她，说自己某文言文无法理解题意。
为学生答疑解惑是乐遥的职责所在，她折回教室，走到方媛身边，为她讲解试题。
方媛是也是学校拔尖的苗子，沉煦万年第一，她千年第二。
他们这个班级是理科班，沉煦的理数化始终保持着第一，倒是语文略显薄弱，只能徘徊在中上游。相反的，方媛的物理稍逊，语文成绩一直保持着第一，曾代表学校参加多项作文大赛，获得奖杯。
一个语文成绩极好的人有了语文上的难题，乐遥不由得上心几分，她细致地将文章剖开解析，确保自己的讲解没有遗漏。
遗憾的是，她的讲解并未凑效，方媛咬着笔头，仍一幅愁眉不展的表情。
乐遥正欲拉开椅子坐下，再次讲解，有个人从她身边走过。乐遥下意识往后退了一步，与他隔开距离。那人就是沉煦，她讲题期间，教室里的人纷纷离开，只剩他没走。
沉煦却没有继续往前走的意思，停下来嘲讽：“哼，这么简单的题，就算是我都能理解，你这些天是不是感冒把脑子烧坏了。”
换作平常，沉煦对同学这种态度，乐遥肯定要教育学生，可面对沉煦，她却没法立时做出反馈来。闷不吭声，可不是老师面对学生不礼貌时的态度。
乐遥只好抬头，瞪了眼沉煦，艰难地找寻合适的教育学生的词汇。
方媛这时却笑了：“老师，我们别理他。他这人，从小到大都是个杠精。”
沉煦眉头一皱：“你……”
方媛打断沉煦，和乐遥回到难解的文言文：“老师，这段话是不是这个意思……”
她三言两语，便将题意说的明白。
乐遥松了口气，笑着说她的解题思路是对的。
方媛扬起唇角：“是老师您教的好。”
方媛起身，对乐遥称谢，收拾起了桌子上的书。
乐遥和方媛告别。
沉煦没走，杵在门口，一只手扯着书包，一只手抄在兜里。
乐遥抿了抿唇，放慢了脚步，期望他能够先她一步离开。
就在这时，方媛对站在门口的沉煦道：“沉
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